Véronique Izard
Chercheuse en Sciences Cognitives
Mathématiques Enfants Sciences cognitives
Biographie
Véronique Izard entre à l'Ecole Polytechnique et rêve de devenir mathématicienne. Ses projets changent lorsqu’elle découvre les sciences cognitives, un champ de recherches qui utilise des méthodes expérimentales pour décrypter le fonctionnement de l'esprit humain. Elle effectue une thèse de doctorat sous la direction de Stanislas Dehaene, et s'intéresse aux origines de nos capacités mathématiques, qu'elle traque jusque dans le cerveau des nourrissons, et en Amazonie, chez des peuples qui n’ont pas ou peu de mots pour exprimer les nombres. Après avoir obtenu son doctorat, elle effectue un séjour à Harvard dans le laboratoire d'Elizabeth Spelke, spécialiste de la cognition chez le tout-petit. Depuis 2009, Véronique Izard est Chargée de Recherches au CNRS, membre du Labo Bébé de l'Université Paris Descartes. Ses recherches actuelles portent toujours sur notre appréhension des nombres, du bébé à l'âge adulte, et elle s'intéresse également à nos intuitions pour la géométrie.
Conférences
Ces conférences peuvent être réalisées en Français, Anglais, soit sur place, soit par visioconférence.
Savoirs mathématiques, du bébé à l'adulte
D'où viennent nos capacités mathématiques ? Et quelle est la part, dans nos concepts mathématiques, d'intuitions qui sont universelles, communes à tous les êtres humains? Je parlerai de notre " sens des nombres " : une capacité à percevoir et à manipuler les nombres et les quantités, présente de manière très précoce, et partagée avec beaucoup d'autres espèces animales. Néanmoins, ce sens des nombres a ses limites : et les outils de notre culture (les mots, le comptage) contribuent à façonner le concept de nombre que nous manipulons quotidiennement.